Конспект группового интегрированного занятия для детей – инвалидов, детей с ОВЗ и родителей.

 Тема: «Свистульки-характеры»

(Летняя площадка для детей младшего школьного возраста)

Цели:

познакомить с русской народной игрушкой - свистулькой и праздником «Свистопляска»;

повышать уверенность в себе через раскрытие творческого потенциала методами арт-терапии.

Задачи:

учить детей строить нарядный узор на объемных фигурках при помощи чередования цветовых пятен, упражнять в передаче элементов декоративного узора точками, мазками и волнистыми линиями;

развивать навыки правильной работы кистью;

воспитывать интерес к русской культуре и народному творчеству;

формировать представление о формах и навыках личностного общения в группе сверстников;

снять психоэмоциональное напряжение в процессе творчества.

Оборудование: куклы из кукольного театра (Вовка из Тридевятого царства и Василиса Премудрая), глиняные свистульки, краски, кисти.

1. Организационный момент.

Психолог:

– Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас интересное занятие, на котором вы узнаете что-то новое и распишите свистульки. У вас будет возможность посвистеть и поиграть в разные подвижные игры.

Ход занятия:

-Посмотрите, кто к нам пришел в гости! Знаете, кто это? (Ответы детей).

Это же Вовка из Тридевятого царства и Василиса Премудрая.

Вовка:

- Ой, какая погода чудесная! Птички поют (пытается свистеть).

- Ничего не получается.

Василиса:

- Ты чего шумишь мальчик?

Вовка:

- Я – Вовка из Тридевятого царства, и я не шумлю. Я пытаюсь свистеть, но у меня не получается. Беда просто.

Василиса:

- Да разве это беда? Вон попроси ребят. Они тебе так насвистят.

(Дети свистят).

Вовка (зажимает уши):

- Ой, хватит, хватит! У меня в ушах звенит от такой свистопляски!

Василиса:

- А ты знаешь, Вовка, что есть такой народный праздник «Свистопляска»? Он отмечается весной.

Вовка:

- Нет, не знаю. Ну-ка! Ну-ка! Что за праздник такой? Расскажи нам. А мы с ребятами послушаем.

Василиса:

- Давным-давно, 600 лет назад на жителей города Вятка напали татаро-монголы. И на помощь вятичам дружно отправились жители города Устюг. Но пока устюжане дошли до Вятки сильно стемнело.

Вятичи в темноте приняли устюжан за татаро-монголов и начали битву. А так как в стародавние времена вокруг каждого города был вырыт большой овраг, то бой случился на глубине оврага, да еще и в кромешной тьме, потому что фонарей тогда не было.

Получилось, что вятичи и устюжане перебили друг друга. И погибло в том побоище около 5000 человек.

В память о погибших на месте битвы над оврагом построили храм. А возле храма стали проводить праздники, делать и продавать глиняные игрушки-свистульки и погремушки. И дети, которые приходили на праздник, играли, шумели, свистели, изображая битву вятичей и устюжан. Они делились на две команды и начинали обкидывать друг друга глиняными шарами. А свист обозначал промах. 

Затем праздник «Свистопляска» стал праздником весны, пробуждения природы и птичьего пения.

Вовка:

-Вот это история! Значит, мне можно не учиться свисту, а просто сделать свистульку?

Василиса:

- Конечно! Пойдем, Вовка, поищем тебе свистульку!

Кланяются и уходят под аплодисменты и свист.

Педагог дополнительного образования:

 

v Знакомство с глиняной свистулькой.

 - Свистулька - народная игрушка. В далекие времена у детей не было столько игрушек, сколько у вас сейчас, поэтому  на потеху детям делали игрушки – свистульки в виде птичек, всадников, барышень и т.п. Изготовляли их из глины и расписывали красками. Расскажу подробнее, как создавалась глиняная свистулька. Люди брали глину и лепили игрушку, затем обжигали ее в печи. А когда ее оттуда вынимали, игрушка была уже твердой, как камень. Затем игрушку расписывали красками. Только не кисточкой, а перышком. Затем краски высыхали, и игрушка становилась расписной. Это глиняное изделие увлекало детей приятными звуками.  - А сейчас вы познакомитесь со свистульками. Педагог раздает детям заготовки свистулек.

v Обобщенное обследование формы.

- Обратите внимание, что игрушка внутри полая, а свисток маскируют в хвостик. У игрушки форма птички. Форма туловища (конус, овал), голова с маленьким острым клювом.

v Знакомство с элементами дымковской росписи.

- А теперь я познакомлю вас с росписью свистулек. Давайте рассмотрим самые известные свистульки - дымковские (фотографии и рисунки дымковских игрушек).

- Дымковская роспись – это  один из самых известных русских глиняных промыслов.  Дымково – слобода (микрорайон) в городе Кирове. Прославилась она своими мастерами, которые создавали и в настоящее время создают яркие образы глиняных игрушек: птиц, лошадок, барынь в нарядной одежде, кавалеров, всадников, множество красочных персонажей и предметов (кареты, карусели, посуда).  Основными элементами росписи являются: круги, клетки, полоски, точки, зигзаги, прямые и волнистые линии, ромбы.  Обсуждение последовательности росписи свистульки.

Техника нанесения мазков и красок на дымковскую свистульку включает несколько этапов:

· Подготовка фона. Свистульку покрывают белой краской, чтобы узор хорошо выделялся.Можно покрыть в два слоя с промежуточной сушкой.

· Нанесение элементов росписи. Каждый из вас выбирает, какие элементы украсят фигурку (глаза, клюв, крылышки) и какой будет использоваться цвет. Часто применяют контрастное сочетание цветов: красного, малинового, желтого, голубого, зеленого.

· Украшение. Игрушку украшают точечками, палочками, волнистыми линиями и т.д.

v Роспись свистулек по образцу.

v Обсуждение результатов росписи.

- Ребята, у вас получились такие все разные свистульки. Вам понравилось быть в роли мастеров глиняного промысла?

- Что лучше всего удалось в росписи?

- Есть что-то, что хотелось бы улучшить?

- Вы все молодцы! Отлично потрудились!

Пока свистульки будут сохнуть, вы можете поиграть.

 Психолог:

- Дети, приглашаю вас на площадку для игр.

 Проведение игр на развитие коммуникативных навыков.

Игра «Заря».

Цель: приобщать детей к русским народным играм,  развивать двигательные, коммуникативные и творческие способности.

Оборудование: лента.

Ход игры:

Сегодня мы вспомним русскую народную игру  «Заря - зарница».

Чтобы выбрать ведущего вспомним считалку:

Раз, два, три, четыре, пять

Мы собрались поиграть,

К нам сорока подлетела

Быть Зарей тебе велела.

Все идут по кругу. Заря идет за кругом с лентой в противоположную сторону. Во время движения все поют закличку:

Заря – заряница,

Красная девица,

По полю ходила,

Ключи обронила,

Ключи золотые,

Ленты расписные.

Заря кладет незаметно одному из участников игры  на плечо ленту. После сигнала: «Раз, два – не воронь, а лети как огонь», Заря и тот ребенок, у кого теперь лента, бегут в противоположные стороны за кругом. Кто не успел занять место в кругу становится Зарей.

Игра «Гори, гори ясно».

Цель: развивать  умение  действовать по сигналу, выдержку и доброжелательное отношение к партнерам по игре.

Оборудование: платок

Ход игры.

Игроки стоят парами друг за другом. Впереди  - водящий, который держит над головой платочек. Дети говорят хором:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло,

Глянь на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят!

Дети последней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева).

Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впереди колонны, а опоздавший водит.

Игра : «Свистелки».

Цель: развитие эмоциональной сферы, создание радостного настроения. Инструкция: Ребята, каждый из вас по очереди посвистит в  свою свистульку.  После услышанного свиста вы должны определить характер данной свистульки, например: веселая, задумчивая, озорная, звонкая, с более низким басовитым звуком и т.д.

У ваших свистулек, как и у каждого из вас свой характер. Все мы разные и это здорово!

- Хоровод  «Свистопляски» с музыкальным сопровождением.

Подведение итогов:

- О каком празднике вы сегодня узнали?

- Как называется народная игрушка, с которой вы познакомились?

- Какие цвета использовали в росписи?

- Какие узоры выбрали?

- Какие характеры у ваших игрушек получились?

Рефлексия.

- Что вам понравилось больше всего на этом занятии?

- Какие испытывали трудности?

- Какое у вас сейчас настроение?

- Ребята, надеюсь, что вы сегодня провели время интересно и с пользой. До новых встреч!